В статье рассказывается о том, что главная проблема в математическом образовании возникает во втором классе из-за неправильной таблицы умножения, которая не содержит интересных закономерностей и фишек. Автор предлагает использовать правильную таблицу умножения, которая поможет детям лучше понимать математику и не зубрить примеры без понимания.
# Школа
Статья рассказывает о том, что отметки в школе не стимулируют учебу детей, а служат орудием власти учителя. Они были задуманы для охраны процесса обучения от учеников, готовых уклониться от учения. Дети хотят не любых отметок, а только положительных, лучше всего – пятерок. Авторитарно-императивный педагогический процесс держится на вооруженной силе, и отметки являются его кровным достоянием.
Перепост