Статья рассказывает о том, что отметки в школе не стимулируют учебу детей, а служат орудием власти учителя. Они были задуманы для охраны процесса обучения от учеников, готовых уклониться от учения. Дети хотят не любых отметок, а только положительных, лучше всего – пятерок. Авторитарно-императивный педагогический процесс держится на вооруженной силе, и отметки являются его кровным достоянием.