В статье рассказывается о том, что главная проблема в математическом образовании возникает во втором классе из-за неправильной таблицы умножения, которая не содержит интересных закономерностей и фишек. Автор предлагает использовать правильную таблицу умножения, которая поможет детям лучше понимать математику и не зубрить примеры без понимания.